Excursió al Parc de Collserola

Aquesta setmana Blanquerna a organitzat una setmana de pràctiques i reflexió, per tant cada dia els alumnes faran una activitat diferent i no faran classes, evidentment tota la setmana es veurà reflectida amb treballs i exposicions.

Ahir dilluns vam fer una excursió al Parc de Collserola pel nostre nivell, evidentment que l'excursió que vam fer no està pensada pels infants, ja que és massa dura per ells i no seria productiva.

Amb aquesta excursió hem pogut interioritzar com se sent un nen quan està cansat, de tant caminar, com se sent quan escolta ocells, quan veu arbres i fulles diferents, i la satisfacció d'arribar al final de l'excursió.

Les excursions poden ser una excusa molt bona per treballar moltes coses, com ara, els animals, vegetacions, l'esport, el cansament, l'esforç d'un mateix, etc. Coses que explicant-les són més difícils d'interioritzar si no es viuen en primera persona.

Blogs, Wikis i Viquipèdia

Definicions:

-Blog: és un lloc web en el que es fan publicacions, que s'ordenen cronològicament de més actuals a més antigues. Aquestes publicacions es diuen entrades o post.
Totes les publicacions es poden classificar per etiquetes, per així facilitar la seva recerca.

Característiques Blog:

• Títol descriptiu del post
• Etiquetes (quan es fa l'entrada a la dreta està l'opció)
• Opció de comentar altres entrades
• Data i hora de l'entrada

-Viquipèdia: és una enciclopèdia lliure. Aquesta la fan entre tots els lectors, cada un afegeix el seu coneixement i el penja a la Viquipèdia d'aquesta forma comparteix el que sap amb la resta del món.

Gràcies a aquesta web el coneixement és més complert, pot ser més neutre, i per tant molt enriquidor per a tots, a més és gratuita.

En una altre entrada vaig proposar el dubte de si era fiable o no i allà s'explica per què sí ho és.

Els cinc pilars de la Viquipèdia són:

1. És una enciclopèdia
2. Cerca el punt de vista neutral
3. Contingut lliure
4. Normes d'etiqueta
5. No té normes inamovibles

-Wikis: és un lloc web col·laboratiu que es pot editar des del navegador pels usuaris. Així doncs, poden crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'un wiki. Un dels wikis més coneguts és la Wikipèdia.

Característiques Wikis:

• Qualsevol pot canviar qualsevol cosa
• És fàcil d'utilitzar 
• Flexibilitat (no té una estructura fixa) 
• No són pàgines estàtiques, sempre estan funcionament, canvis constants

Espais que es podrien crear per treballar amb Wikis en l'educació:

• Espai de comunicació de la classe 
• Espai de col·laboració de la classe/ Base de coneixements (pot estar tota la teoria) 
• Espai per realitzar i presentar tasques/ Porta-folis electrònics (per fer tasques individualment o col·lectivament 
• Arxiu de texts en procés de elaboració 
• Manual de la classe (es fa col·lectivament, per tant l'interès és de tot el grup) 
• Espais pels projectes en grup

Les característiques i els espais educatius per a Wikis l'he extret del document de Jordi Adell, que ens va facilitar el professor de GTIC.

Wikis a l'educació:

Utilitzar Wikis en l'educació pot ser molt productiu perquè fomenta en l'aprenentatge.

El fet de que els estudiants puguin compartir els seus coneixements, descobrir de nous, veure que hi han més estudiants que tenen interès per aprendre, etc. Tot això són estímuls directes perquè el nen/a tingui ganes d'aprendre.

Quan un nen/a té ganes d'aprendre vol dir que intentarà utilitzar tots els seus sentits, l'assimilarà més ràpid i li dedicarà el temps que li sigui necessari per adquirir aquells nous coneixements tant cognitivament o com a persona.

Diferències entre Blogs i Wikis:

• Blogs: 
• Contingut estàtic 
• És cronològic 
• Interacció externa (perquè ho pot veure i interactuar tothom) 
• Solen ser autors individuals 
• Menys neutral el contingut 
• No totes les parts són públiques, hi han d'algunes que solament pot accedir-hi l'autor


• Wikis: 
• Contingut dinàmic 
• No és cronològic 
• Interacció interna (perquè ho modifiquen entre els lectors) 
• Solen ser autors col·lectius 
• Més neutral el contingut 
• Totalment públic

Blocs o Wikis? from lourdes.domenech

Blocseducacio_Blanquerna from Anna P辿rez

Aquestes definicions i característiques les he trobat a:

1. Blog
2. Viquipèdia
3. Wikis
4. Blogs, wikis i web 2.0

L'aprenentatge no té límits per tant, els educadors no haurien de limitar el seu aprenentatge, no?

Ens podem fiar de la Wikipèdia?

La passada classe de GTIC va sorgir una pregunta molt interessant: És segur la Wikipèdia? Podem confiar en la seva informació?

Aquestes preguntes van sorgir perquè vam llegir un article de Jordi Adell, en el qual, ens explica totes les característiques d'un Wiki, la seva definició, una petita explicació de com van començar els Wiki, per què es diuen així, etc. És un article de 7 pàgines i no es fa difícil la lectura, ja que parla del més bàsic però no menys important.

A la classe no es van contestar les preguntes perquè es farà una activitat de Wikis i penso, que l'educador, vol que nosaltres mateixos traiem la resposta, però la curiositat del saber a vençut al temps d'esperar.

Per tant he buscat informació i he trobat: 

• http://elpais.com/diario/2009/06/10/sociedad/1244584801_850215.html

• http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=27814

Amb aquests dos enllaços es pot arribar a la resposta de la gran pregunta (Ens podem fiar de la Wikipèdia?).

Ens mostren exemples que fan reflexionar i una conclusió perquè així quedi clar que no depèn del mitjà que una informació sigui fiable o no, si no que depèn del lector que sigui crític o no, és a dir, per saber si la informació és correcte s'hauria de comparar i estudiar amb altres mitjans, i fer una pròpia conclusió i reflexió d'aquell tema.

Per tant...

Per què la Wikipèdia a de ser menys fiable que un llibre?

Google Sites

A la classe de GTIC em fet un Google Sites en parelles, per així poder conèixer aquesta aplicació.

Aquesta és molt útil quan es vol donar a conèixer un espai o un alguna cosa per internet, d'aquesta forma la gent per internet ho pot trobar i interessar-se o aprendre.

Definició:

-Google Sites és una aplicació en línia que permet crear un lloc web o una intranet i permet compartir informació amb facilitat per veure-la i editar-la per un grup reduït de col·laboradors o amb tota la seva organització, o amb tothom. També hi pots incloure gadgets.

Els usuaris poden reunir en un únic lloc i de forma ràpida tota la informació, vídeos, calendaris, presentacions, arxius adjunts i texts.

Característiques:

• Fàcil creació de plantilles
• Hi han plantilles ja fetes
• Fàcil manipulació de arxius
• Ràpid per adjuntar vídeos, documents, fulls de càlcul, etc

Passos:

• Per crear un Sites i fer l'índex:
• En la pàgina de Sites, a l'esquerra posa "Crear" cliquem i li posem un nou nom
• Seleccionem disseny
• Per afegir apartats a l'índex (apartat de l'esquerra) cliquem a dalt a la dreta (pàgina nova) i afegim el nom
• Per crear un enllaç en el Sites:
• Seleccionem la paraula
• Anem al símbol que està al costat de l'opció per numerar (es diu enllaç l'opció)
• En la pantalla que surti cliquem a "activar direcció web", està a la part esquerre.
• En el segon espai per omplir afegim la direcció web (ctrl + v)
• Finalment acceptar

• Per afegir fitxer: 
• Anem abaix de tot i surt una opció que posa "afegir fitxer" la cliquem i busquem l'arxiu

• Per afegir imatge: 
• Podem canviar el disseny de la finestra per escollir la distribució de la imatge amb el text

• Per afegir un mapa: 
• A dalt a l'esquerra cliquem a "insereix" 
• Hi ha diferents opcions, en aquest cas mapa 
• Finalment posem la direcció i acceptar 

Anàlisis d'un Blog

Abans d'analitzar un blog he escollit el que més m'agradat perquè considero que és el més complert en tots els aspectes, és La Eduteca.

Quan dic que és complert, des de el meu punt de vista, és perquè quan entres en aquest blog trobes tot tipus de continguts, és a dir, podem trobar des de material per l'aula fins la normativa d'educació.

Un blog educatiu,  que t'incita a seguir buscant i aprenent d'ell.

És com si fos un bon llibre de lectura, d'aquells que comences a llegir i de lo interessant que està no el deixes fins que l'acabes, és el típic blog que vols tenir per seguir aprenent.

Així doncs, aquest és un blog endreçat, extens, creatiu, actualitzat i que a més té, blogroll, etiquetes, pàgines estàtiques, té logotip, guia de l'usuari, en la qual ens explica tot el que està relacionat amb el blog, és a dir, l'objectiu que vol aconseguir amb aquest blog, les rets socials, funcionalitat, utilitat, etc.

Com veieu és un blog que no l'hem de deixar de veure i aprendre d'ell, així que, entreu a l'enllaç que us facilito o busqueu-lo en el meu llistat de blogs que segueixo.

Aprofiteu aquest oportunitat d'aprendre d'un artista!

Blog de Óscar Alonso:

La Eduteca

Prezzi

A la classe de GTIC hem après a fer una presentació amb una eina nova, el Prezzi. Aquesta, ens pot ajudar molt a l'hora de fer una presentació i un mapa conceptual, ja que, amb aquest programa ho pots visualitzar tot a l'hora, en la mateixa finestra, i això et dóna la facilitat de poder-ho ordenar tot en conjunt.

Personalment trobo que pot ser molt útil a l'hora d'estar a l'aula amb els nens, perquè et dóna la facilitat de poder tractar un tema general i aprofundir visualment, és a dir, podem tractar un grup d'objectes del mateix color i després ampliar els objectes que vols treballar a més a més.

És una eina molt completa en aquest aspecte i molt visual, per això pot ser molt útil per l'aula.

Tot i així, penso que per una presentació formal no s'aprofitarà al màxim, perquè pot arribar a marejar si no es limiten les animacions, així doncs, si utilitzem poques animacions i simplement és per mostrar, no es traurà el màxim profit.

El meu Prezzi:

• Prezzi, Un món de colors

El següent Prezzi m'agradat perquè és original i complet:

Prezzi de l'escola Jacint Verdaguer de Santa Eugènia de Berga (Catalunya):

• Prezzi d'ortografia

Prezzi amb molta lletra:

• Prezzi, El multilink a l'aula multinivell

Finalment, he arribat a la conclusió que el Prezzi, tant per presentació, mapa conceptual o treball a l'aula pot ser molt útil, però depèn molt de la creativitat de l'autor i de la part del cervell que vulgui estimular del públic.

Descripció Marta García

A la classe de COED va haver-hi un dia que vam fer una descripció d'una companya de classe.

Abans de fer aquesta activitat a classe vam llegir diferents descripcions, algunes eren cançons, d'altres poemes, d'altres redaccions, etc i al finalitzar la classe el professor va demanar als alumnes una descripció d'un company, l'únic que ens va dir, és que havíem de demanar permís aquella persona.

Així doncs, vaig fer la meva descripció en forma de poesia.

En el moment que vaig recitar la poesia Marta es va emocionar, va ser un moment màgic.

Realment per un poeta arribar a la part més profunda del cor d'una persona és la millor resposta que pot rebre com autor.

Marta l’estrella

Marta és el seu nom.

Us faré una petita descripció, però Marta no és un adjectiu o una paraula.

Marta és una persona increïble; és alegre, divertida, sensible, treballadora,

responsable,valenta, educada, generosa...

Ho sento... he hagut de posar punts suspensius, perquè Marta és molt més que una paraula,

per mi és com una estrella que mai deixa de brillar,

per molt petita que sembli,

per molt discreta que sigui ,

per molt sincera que sigui,

i per moltes coses més...

Sí, Marta és aquella estrella que sigui de dia o de nit brillarà al teu costat perquè és una persona que regala una cosa molt important de la seva vida: el temps.

Ella et regalarà el seu temps sempre que et faci falta.

Mira-li als ulls i sabràs de què et parlo.

Es pot demanar alguna cosa més d’una persona?

Gràcies Marta per ser la meva estrella.

Autora: Maria Itziar López Pérez

La poesia és com les emocions, fins que no la sents no saps el que és.