divendres, 25 d’octubre del 2013

Llibre Va de mestres: Carta als mestres que comencen

En el seminari de L'escola d'educació infantil I, hem fet un treball que consistia en analitzar el llibre "Va de mestres: Carta als mestres que comencen", és un llibre de lectura, en el que els autors; Jaume Cela i Ollé i Juli Palou i Sangrà, escriuen una carta al lector, explicant-li moltes experiències que han tingut en la professió de mestre, les pors... A més, també donen molts consells.
Aquest llibre el recomano perquè tot el contingut, és a dir, de tot del que parlen et pots sentir identificat i comprès per l'altre, això dóna una certa tranquil·litat perquè és un clar exemple de que tots o molts educadors es poden sentir com tu. 
El que penso que li falta aquest llibre, des de el meu punt de vista, és que tot el llibre és molt monòton, és a dir segueix el mateix format literari. Tot i així penso que és un llibre que s'ha de llegir, ja que a l'hora de treballar com educador o voler ser un bon educador t'ajudarà en un aspecte o un altre.
El llibre el podeu comprar tant digitalment o imprès.
Us recomano comprar-lo digitalment, és més econòmic.

Ànims educadors!

Un llibre o una eina? Una pel·lícula o un fet?

En la nostre carrera estem treballant ser un bon comunicador; tant en expressió escrita, digital i oral.
Saber ser un bon comunicador és molt important en la nostre professió, ja que, si no som bons comunicadors vol dir que el missatge no arriba al receptor (els nens), per tant, vol dir que no aprenen.
A part de fer treballs d'exposicions, Powers Points i presentacions, ens estem llegint un llibre, "Com parlar bé en públic" que et dóna moltes tècniques per aprendre a parlar bé en públic, és a dir, la por de quedar-te en blanc, et dóna uns "trucs" per saber sortir de la situació, també parla de els passos que s'haurien de fer per treballar una bona exposició, presentació en públic, etc...
Encara no l'he acabat, ja que, considero que és un llibre en el qual has de gaudir llegint-lo i interioritzar el que et diu perquè així el llibre et serveixi com eina d'aprenentatge.

El fet de llegir-me aquest llibre m'ha fet recordar que hi ha una pel·lícula, "El discurso del rey" que demostra clarament que ser un bon comunicador depèn d'un mateix, que es pot treballar i aconseguir. Segurament a uns costarà més que a uns altres però el que importa no és quant ens costarà, el que importa és arribar a ser un bon comunicador perquè arribi el teu missatge als nens/es. A més ser un bon comunicador dóna moltes avantatges, no solament en l'àmbit professional, també en el personal.
Així doncs, animo a totes aquelles persones que no hagin vist la pel·lícula a veure-la i els que no hagin llegit el llibre a llegir-lo.

Principals actor de la pel·lícula:

Aquestes fotos les he extret de: wikipedia, aquí podreu trobar més informació sobre la pel·lícula i la història.


Filming Colin and Helena.jpg
Colin Firth i Helena Bonhman Carter


Geoffrey Rush
                         













Mai és suficient pel coneixement!

dissabte, 19 d’octubre del 2013

El llibre dels Blogs i el Power Point creatiu

Abans d'aquesta classe el professor de GTIC ens va demanar que ens llegíssim el llibre: Usos educatius dels Blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents.
És un llibre molt complert perquè parla des de com crear un Blog, com utilitzar-lo i per a què, les pàgines per fer un Blog, tipus de plataformes que hi han, etc.
Amb aquest llibre he après moltes coses però les que considero més importants són:

-Hi han diferents tipus de Blogs, com per exemple:
  • Blog de mestres: són els que van dirigits als educadors.
  • Blogs d'aula: van dirigits als pares perquè coneguin i cooperin amb l'escola a més aquest tipus de Blog també fa interactuar al nen/a.
-Concepte pedagògic:
  • El Blog és una eina que s'hauria d'utilitzar més, perquè com diu el llibre, et fa pensar, t'ajuda a redactar millor i rectificar faltes, estimula la participació i ensenya que compartir és productiu per a tots.
-Hi han diferents plataformes, com per exemple:
(Depenent del que vulguis treballar utilitzaràs una plataforma o una altre)
  • El WordPress: 
    • És un sistema de continguts per a la publicació de Blogs. 
    • Té 3 versions (Wordpress.com, Wordpress.org, WordpressMU)
    • És el més complert de tots:
      • Disposa de pàgines estàtiques
      • Permet jerarquitzar les pàgines
      • Blogroll amb Categories
      • Permet diferents rols d'usuaris registrats
      • Permet pujar arxius
      • Permet organitzar les categories 
      • Permet l'ús d'etiquetes
Un cop ens vam llegir el llibre a casa, el professor ens va preguntar què crèiem important, que havien de saber els nostres companys del llibre i què no havíem entès.
I després de parlar-ho tot i tots, vam parlar del Power Point!
Aquest programa jo el conec des de fa molt anys però mai havia vist totes les seves GRANS avantatges, és a dir, sempre l'he utilitzat com a recurs de recolzament amb esquemes i algunes imatges, però en GTIC hem après que el Power Point pot ser tan útil en una presentació o explicació com la pissarra digital. 
A més aquest programa el podem fer servir a l'aula, ja que podem treballar qualsevol tema; solament hem de ser creatius i conèixer el Power Point.

Definició i teoria:

-Power Point: és un programa de presentacions, per fer pràctiques amb text esquematitzat, animacions de text i imatges, imatges de l'ordinador o fetes per l'autor de la presentació. S'utilitza en diferents camps, com en l'ensenyament, negocis, etc. 

-Programa de presentació està format per:
  • Presentació 
  • Diapositives 
  • Objectes 
  • Accions 
  • Transicions 
  • Animacions

-Les diapositives són l’eix central dels programes de creació de presentacions en ella col·loquem lliurament els objectes com ara: texts, vídeos, imatges, etc i el conjunt de diapositives formen una presentació.
-Les transicions són l’efecte visual i/o sonor que s’estableix entre diapositives.
-Les animacions són l’efecte visual i/o sonor que s’estableix als objectes.
-Les accions són el conjunt d’instruccions que executem quan fem un clic o passem el ratolí per sobre un objecte. (per exemple quan cliquem a sobre un text, anem a una dispositiva concreta).

A partir de la definició del power point la informació l'he estret del blog: http://gestioinformacio.blogspot.com.es/

Biblioteca Blanquerna

Aquest cop he après cóm funciona la biblioteca de Blanquerna amb una tasca que ens ha demanat fer el nostre tutor.
Aquesta consistia en contestar les preguntes de la fitxa, les quals t'obligaven a moure't en el món de la biblioteca, és a dir, buscar pel catàleg digital de la biblioteca o anant físicament a la biblioteca.
Nosaltres ho vam fer de les dues formes, ja que l'última pregunta et demana que hi vagis físicament i busquis un llibre o revista que et pugui interessar.
El catàleg digital és molt complert, ja que et dóna moltes facilitats per trobar el que estàs buscant, pots cercar per matèria, per títol de la revista, per auto del llibre, etc.
A més un cop l'has trobat pots veure si està o no, si no està et diu quan el tornaran, tot i així pots anar a la biblioteca i reservar-lo perquè quan arribi t'enviïn un email avisant-te.
Les prestatgeries de llibres estan ordenades per matèries, per número i per les inicials de l'autor, en canvi les revistes més actuals estan a les prestatgeries del fons de la sala i les més antigues les tenen en un magatzem. 
Us passo l'enllaç per si voleu conèixer tots els llibres i revistes que hi han a Blanquerna.




El meu coneixement no veu el final

12 Propostes de Joan Ferrés

Petit resum de les 12 propostes de Joan Ferrés:

En els canvis no hi ha res fàcil.
Els éssers humans els hi agrada tenir-ho tot controlat en canvi si hi ha alguna proposta per fer un canvi que pot ser millorar, tenim por i en comptes de tirar endavant, ens quedem on estàvem perquè ens sentim més protegits.
Tenim por al canvi perquè tenim por al desconegut.
És important tenir en compte que el món està canviant i que per tant els nens també estan canviant, així doncs, per aconseguir que arribi el missatge s'haurà d'adaptar el mitjà de comunicació pel receptor, els nenes, així doncs, si sabem que la tecnologia està evolucionant molt ràpid i cada cop és més necessària, ens haurem d'adaptar i canviar el mitjà.
Lo important no és el mitjà lo important és que arribi el missatge.

Aquesta informació l'he extret de l'enllaç que ens va facilitar el professor.


divendres, 11 d’octubre del 2013

Vídeos educatius

En l'ultima classe de GTIC vam poder veure dos tipus de vídeos molt diferents.
El primer vídeo que vam veure va ser el breu història de Catalunya i el segon dinner for two.
Aquest dia vam aprendre que hi han diferents tipus de vídeos i que no tots es poden veure en grup.
Per exemple el primer que vam veure era un vídeo llisons, que és un tipus de vídeo que es caracteritza pel seu contingut dens, per les imatges poc relacionades amb el contingut i la seva necessitat de concentració.
El segon que vam veure era d'un tipus de vídeo motivadors, aquests són aquells que un cop l'has vist aprens el missatge que et vol transmetre.
Els vídeos lliçons són els que no es poden veure en grup, si realment es vol que els alumnes aprenguin, i el vídeo motivadors, també conegut, com vídeos dels després.

A l'hora de fer una exposició o utilitzar uns vídeos hem de tenir present quin hemisferi volem estimular.

Definicions d'hemisferis:
-Hemisferi esquerre: Controla la part dreta del cos i s'encarrega del llenguatge i abstracció, és el pensament analític i lògic formal. Exemples: Càlcul, la lògica, aritmètica i la classificació.
-Hemisferi dret:Controla la part esquerra del cos, s'encarrega de les funcions no verbals, és l'hemisferi emocional, intuitiu i creatiu. Exemples: Sensibilitat acústica, reconstrucció de conjunts.


vídeo llisons

vídeo motivador

No us he penjat els vídeos directament perquè així aneu a la web edu3.cat que està molt bé per trobar vídeos educatius.


Ken Robinson

A la classe de COED hem vist un vídeo de Ken Robinson per poder observar i anotar de què parlava i com ho comunicava.
Un cop hem acabat de veure el vídeo, ens hem ajuntat en petits grups per poder fer una estructura de  la seva exposició i així poder fer una reflexió de què ha fet i com ho ha fet per transmetre el missatge.
Aquest vídeo és un clar exemple de que per transmetre bé un missatge són necessàries moltes habilitats socials; com ara canviar la velocitat de la veu, el to, la mirada, els moviments de les mans, el contingut del que dius, etc.



Quin tipus d'educador vols ser tu?