Educació, la meva eina.

divendres, 11 d’octubre del 2013

Vídeos educatius

En l'ultima classe de GTIC vam poder veure dos tipus de vídeos molt diferents.

El primer vídeo que vam veure va ser el breu història de Catalunya i el segon dinner for two.

Aquest dia vam aprendre que hi han diferents tipus de vídeos i que no tots es poden veure en grup.

Per exemple el primer que vam veure era un vídeo llisons, que és un tipus de vídeo que es caracteritza pel seu contingut dens, per les imatges poc relacionades amb el contingut i la seva necessitat de concentració.

El segon que vam veure era d'un tipus de vídeo motivadors, aquests són aquells que un cop l'has vist aprens el missatge que et vol transmetre.

Els vídeos lliçons són els que no es poden veure en grup, si realment es vol que els alumnes aprenguin, i el vídeo motivadors, també conegut, com vídeos dels després.

A l'hora de fer una exposició o utilitzar uns vídeos hem de tenir present quin hemisferi volem estimular.

Definicions d'hemisferis:
-Hemisferi esquerre: Controla la part dreta del cos i s'encarrega del llenguatge i abstracció, és el pensament analític i lògic formal. Exemples: Càlcul, la lògica, aritmètica i la classificació.
-Hemisferi dret:Controla la part esquerra del cos, s'encarrega de les funcions no verbals, és l'hemisferi emocional, intuitiu i creatiu. Exemples: Sensibilitat acústica, reconstrucció de conjunts.

vídeo llisons

vídeo motivador

No us he penjat els vídeos directament perquè així aneu a la web edu3.cat que està molt bé per trobar vídeos educatius.

Ken Robinson

A la classe de COED hem vist un vídeo de Ken Robinson per poder observar i anotar de què parlava i com ho comunicava.

Un cop hem acabat de veure el vídeo, ens hem ajuntat en petits grups per poder fer una estructura de la seva exposició i així poder fer una reflexió de què ha fet i com ho ha fet per transmetre el missatge.

Aquest vídeo és un clar exemple de que per transmetre bé un missatge són necessàries moltes habilitats socials; com ara canviar la velocitat de la veu, el to, la mirada, els moviments de les mans, el contingut del que dius, etc.

Quin tipus d'educador vols ser tu?

diumenge, 6 d’octubre del 2013

Bookmarks, Netvibes... Google Chrome amb moltes avantatges!

En GTIC vam aprendre cóm guardar totes les nostres pàgines webs i tenir-les endreçades al Chrome, és molt important perquè d'aquesta manera guanyes temps en les teves recerques i també ens va explicar que tots els canvis que féssim en aquell moment s'actualitzava a casa nostre.

També ens va ensenyar que l'estrella que surt a la dreta, en el buscador, serveix per guardar directament aquella pàgina, aquest recurs s'anomena Bookmarks.

Per finalitzar la classe ens va ensenyar Netvibes, que serveix per tenir tots els temes, webs, blogs, correu, etc en una mateixa pantalla, això va molt bé perquè ho tens tot a l'abast i t'estalvia molt de temps, a més el pots posar com a pàgina d'inici al obrir el Chrome.

Cóm ho he fet:

Amb el mouse:

A dalt a la dreta (dibuix de tres línies)/ Marcadors/ Gestor d'adreces d'interès/ Afegir carpeta.
Bookmarks (clicant-hi l'estrella).

Creative Commons

Aquesta vegada en GTIC hem parlat de la importància que té saber d'on agafem tota la informació.

La classe ha sigut molt lúdica, ja que, consistia en llegir uns casos i que els alumnes diguessin si estaven d'acord o no amb el cas i donar un raonament, el professor es mantenia en una posició neutre i quan algú donava un raonament ell li feia dubtar. Així doncs, vam arribar a la conclusió de la importància que té en els espais webs posar si hi ha permís per copiar la informació o no.

També vam veure que hi han llocs webs els quals tota la informació es pot copiar i utilitzar, com ara el Flickr i Wikipedia Commons.

Enllaços:

Flickr

Wikimedia Commons

L'anterior part de l'entrada la vaig fer mirant el Blog de l'Aida Latorre Domingo perquè vaig considerar que ho tenia molt ben explicat.

-Cultura lliure: moviment social que promou la elaboració i la difusió de la cultura amb uns principis més amplis que els habitualment proposats per les legislacions vigents actuals.
Definició cultura lliure

Programari lliure o Software lliure: és el programari que pot ser estudiat utilitzat i modificat sense restriccions, en general es pot trobar gratuïtament per internet.

-És lliure si té les 4 llibertats següents:

Llibertat d'executar el programari per qualsevol propòsit
Llibertat de veure com funciona el programari i adaptar-lo a les necessitats pròpies
Llibertat de redistribuir còpies
Llibertat de millorar ell programari i distribuir-lo modificat

Definicions:

-Software privatiu: és el programari contrari al Software lliure.

-Copyright: dret de copia. La protecció es limita estrictament a la obra.

-Copyleft: conjunt de llicències que poden aplicar-se a creacions informàtiques, artístiques, etc. Un exemple seria Creative Commons.

-Creative Commons: és una organització sense ànim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir treballs creatius.

Tota aquest informació de programari lliure l'he extret de Software lliure , Software privatiu, Copyright, Copyleft i Creative Commons.

Frère Jacques

Aquest cop us presento una cançó que segur que la coneixeu! Aquesta l'he fet amb el programa Noteflight que serveix per fer cançons amb qualsevol instrument i és gratuït.

Això vol dir que nosaltres podem fer les nostres pròpies cançons pels nens.

És increïble tot el que es pot fer amb una mica de creativitat i noves tecnologies!

Aquí us deixo l'enllaç per si voleu utilitzar aquest programa:

Noteflight

Cançons úniques per nens únics!